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献给地球的生日礼物——地球日的环境教育

发布日期:2012-03-07 00:00 信息来源: 访问量:? 字体 :[ 大 ][ 中 ][ 小 ]

      环境教育开始于20世纪60年代的美国,而后,世界各国相继实施。我国的环境教育起步较晚,一方面着手在高等院校设置环保系(所),另一方面开始在中小学渗透环境教育。我国1979年在广东省、辽宁省、上海市、北京市等地开展了中小学环境教育试点。之后,在全国各地相继铺开,主要通过品德课、社会课及其他学科渗透环境教育内容。环境教育主要围绕着三大目标进行:一是讲授环境方面的知识;二是培养环境意识;三是通过教师的演示和学生的实践,让学生掌握解决基本的环境问题的技巧。前两个目标通过学校教育正在逐步形成,但是第三个目标才是真正改善环境问题的方法,在这个方面,我国的环境教育还有一段很长的路要走。培养学生的实践能力,为学生提供这样的实践机会,应该由社会这个大学校来最终完成。
  
   英美解决方法
  
   英美国家在环境教育方面注重分阶段、游戏、实践这些原则。分阶段原则指的是针对不同年龄段的学生进行有针对性的教育。对于低龄儿童来说,游戏是再好不过的方法。而对于中学生来说,躬身实践更为重要。
  
   案 例 参 考
  
   这是一位美国教师提供的案例,讲解了几种围绕“地球日”开展的环境教育个案。
  
   案例一:处理购物袋
  
   学校和当地的百货商店建立联系,商店提供所有的购物袋,学校则让学生为这些购物袋做一些装饰。例如,学生在上面设计一些和“地球日”相关的图案。然后,学校将这些购物袋返还商店。
  
   学生看到自己设计的购物袋当然很开心,顾客也从中受到启发,这些购物袋的重复使用率就相应地高起来了。
  
   案例二:保护地球
  
   《怎么教孩子》一书的作者罗宾·弗里德曼·斯皮兹曼和玛丽安娜·丹尼斯,加柏博士针对一年级至五年级的学生设计了一些保护地球的活动方案,以下是这本书所提供的活动方案。
  
   设立“我爱地球”公告牌
  
   设立一块公告牌,以地球作为背景。围绕“我爱地球”这个主题,学生可以在这个公告牌上自由发挥、创作,抒发对地球的热爱,对地球环境的珍惜与焦灼之情。学生可以把他们的想法写成诗。
  
   画一幅“地球生机”画
  
  太阳源源不断的能量给地球带来了生机,学生们可以针对这个主题作画。例如,画一张植物图,或者非洲大草原上的各种野生动物,表现它们在太阳下幸福地茁壮成长。
  
  去户外写生
  
   观察大自然,并组织有关的活动。例如去户外写生,感受在自然中生活的乐趣。
  
   设计《帮助地球》一书的封面
  
   设计一本书的封面,这本书的名字就叫做《帮助地球》,让每个学生为其设计封面。
  
   为地球许愿
  
   为地球许下一个愿望,祝福地球更加美丽。
  
   画一幅手掌图画
  
   每个学生画一张自己的手掌图案。谁都喜欢受到赞美和敬意,那么,地球也不例外。而我们赞美地球的方式就是给予其关注。每个人在自己的每个手指图案上写下自己认为应该关注的有关地球的事情。
  
   写一份保护环境的请愿书
  
   写一份关于保护环境的正式请愿书。在请愿书中写明保护环境的必要性以及一些具体的措施和方案,然后找朋友和邻居在这个请愿书上签名。最后将这份正式的请愿书呈交给当地政府。
  
   认识到“独特性”的内涵
  
   让每个学生认识到“独特性”的内涵。每个人都是独一无二的,都是特别的。那么对于地球来说,它的“独特性”是什么呢?它和其他星球的相似和不同之处在哪里?向学生提出这些问题,并让他们试着回答。
  
   重复利用瓶瓶罐罐
  
   很多瓶瓶罐罐都可以重复利用,改装后的瓶瓶罐罐可以用做花盆,等等。学生可以收集装牛奶的纸盒、旧壶、罐头等,对其加以改装。
  
   案例三:设计有创意的口号
  
   从一首“祝你生日快乐”中得到的启示。把“Happy birthday to you”改成“Happy earthday to you”,的确很有创意,且简单易记!
  
   感 悟
  
  这些案例在操作上简单易行,并且富有创意。对于不同年龄阶段的学生,这些案例提供了有意义的尝试。英美国家在这些方面已经总结出了很多经验,并且有很多专门的教育网站和书籍提供教学参考。这些教学资源的汇集和总结对于环境教育的实施很有帮助,值得我国的环境教育工作者借鉴。作者: 杨桂青 | 来源: 《英美精彩课堂》
--摘自

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献给地球的生日礼物——地球日的环境教育

2012-03-07

      环境教育开始于20世纪60年代的美国,而后,世界各国相继实施。我国的环境教育起步较晚,一方面着手在高等院校设置环保系(所),另一方面开始在中小学渗透环境教育。我国1979年在广东省、辽宁省、上海市、北京市等地开展了中小学环境教育试点。之后,在全国各地相继铺开,主要通过品德课、社会课及其他学科渗透环境教育内容。环境教育主要围绕着三大目标进行:一是讲授环境方面的知识;二是培养环境意识;三是通过教师的演示和学生的实践,让学生掌握解决基本的环境问题的技巧。前两个目标通过学校教育正在逐步形成,但是第三个目标才是真正改善环境问题的方法,在这个方面,我国的环境教育还有一段很长的路要走。培养学生的实践能力,为学生提供这样的实践机会,应该由社会这个大学校来最终完成。
  
   英美解决方法
  
   英美国家在环境教育方面注重分阶段、游戏、实践这些原则。分阶段原则指的是针对不同年龄段的学生进行有针对性的教育。对于低龄儿童来说,游戏是再好不过的方法。而对于中学生来说,躬身实践更为重要。
  
   案 例 参 考
  
   这是一位美国教师提供的案例,讲解了几种围绕“地球日”开展的环境教育个案。
  
   案例一:处理购物袋
  
   学校和当地的百货商店建立联系,商店提供所有的购物袋,学校则让学生为这些购物袋做一些装饰。例如,学生在上面设计一些和“地球日”相关的图案。然后,学校将这些购物袋返还商店。
  
   学生看到自己设计的购物袋当然很开心,顾客也从中受到启发,这些购物袋的重复使用率就相应地高起来了。
  
   案例二:保护地球
  
   《怎么教孩子》一书的作者罗宾·弗里德曼·斯皮兹曼和玛丽安娜·丹尼斯,加柏博士针对一年级至五年级的学生设计了一些保护地球的活动方案,以下是这本书所提供的活动方案。
  
   设立“我爱地球”公告牌
  
   设立一块公告牌,以地球作为背景。围绕“我爱地球”这个主题,学生可以在这个公告牌上自由发挥、创作,抒发对地球的热爱,对地球环境的珍惜与焦灼之情。学生可以把他们的想法写成诗。
  
   画一幅“地球生机”画
  
  太阳源源不断的能量给地球带来了生机,学生们可以针对这个主题作画。例如,画一张植物图,或者非洲大草原上的各种野生动物,表现它们在太阳下幸福地茁壮成长。
  
  去户外写生
  
   观察大自然,并组织有关的活动。例如去户外写生,感受在自然中生活的乐趣。
  
   设计《帮助地球》一书的封面
  
   设计一本书的封面,这本书的名字就叫做《帮助地球》,让每个学生为其设计封面。
  
   为地球许愿
  
   为地球许下一个愿望,祝福地球更加美丽。
  
   画一幅手掌图画
  
   每个学生画一张自己的手掌图案。谁都喜欢受到赞美和敬意,那么,地球也不例外。而我们赞美地球的方式就是给予其关注。每个人在自己的每个手指图案上写下自己认为应该关注的有关地球的事情。
  
   写一份保护环境的请愿书
  
   写一份关于保护环境的正式请愿书。在请愿书中写明保护环境的必要性以及一些具体的措施和方案,然后找朋友和邻居在这个请愿书上签名。最后将这份正式的请愿书呈交给当地政府。
  
   认识到“独特性”的内涵
  
   让每个学生认识到“独特性”的内涵。每个人都是独一无二的,都是特别的。那么对于地球来说,它的“独特性”是什么呢?它和其他星球的相似和不同之处在哪里?向学生提出这些问题,并让他们试着回答。
  
   重复利用瓶瓶罐罐
  
   很多瓶瓶罐罐都可以重复利用,改装后的瓶瓶罐罐可以用做花盆,等等。学生可以收集装牛奶的纸盒、旧壶、罐头等,对其加以改装。
  
   案例三:设计有创意的口号
  
   从一首“祝你生日快乐”中得到的启示。把“Happy birthday to you”改成“Happy earthday to you”,的确很有创意,且简单易记!
  
   感 悟
  
  这些案例在操作上简单易行,并且富有创意。对于不同年龄阶段的学生,这些案例提供了有意义的尝试。英美国家在这些方面已经总结出了很多经验,并且有很多专门的教育网站和书籍提供教学参考。这些教学资源的汇集和总结对于环境教育的实施很有帮助,值得我国的环境教育工作者借鉴。作者: 杨桂青 | 来源: 《英美精彩课堂》